Цветы жизни Часть 2.

yri · #886

тамара писал(а):Юрий ! Вы такой же зануда, как мой муж

Да, есть такое. Но это хорошая особенность в эпоху дикого капитализма. Да ещё в кризис.

Илона · #887

Юрий, тогда задачка из учебника по математике 2 класса:

"Мама купила конфеты. После того как она раздала детям по 2 штучки, у нее осталось 15 конфет. Сколько было конфет?" Моя плакала
И истчо: 5 класс
"Найдите годовую амортизацию станка, если его стоимость составляет 300 млн рублей, плановый срок работы - 10 лет, плановые затраты на ремонт - 180 млн рублей, остаточная стоимость после 10 лет работы - 32 млн рублей, расходы на демонтаж - 2 млн рублей."

yri · #888

Илона писал(а):Юрий, тогда задачка из учебника по математике 2 класса:

"Мама купила конфеты. После того как она раздала детям по 2 штучки, у нее осталось 15 конфет. Сколько было конфет?" Моя плакала
И истчо: 5 класс
"Найдите годовую амортизацию станка, если его стоимость составляет 300 млн рублей, плановый срок работы - 10 лет, плановые затраты на ремонт - 180 млн рублей, остаточная стоимость после 10 лет работы - 32 млн рублей, расходы на демонтаж - 2 млн рублей."

Да, лихо!
Тут чего то современные книжки для самых маленьких вспомнились. Не помню какое издательство. Но фразы типа "как то раз петушок выбил курочке глазок" или "рубила бабка капусту да и отрубила себе палец, завернула в платок и положили на печку...". Тут самому читать страшно а это для детей. Не мудрено что они после этого мыслят прямолинейно.

тамара · #889

Илон! В первом случае, по-моему, элементарная ошибка редактора.

Илона · #890

Может конечно и ошибка, но у меня на вопрос: "а сколько у мамы детей?" возникло подозрение, что никак не больше двух. А основано оно на недавнем высказывании Сами-Знаете-Кого:
"Я говорю: первый ребенок - это ваш, второй тоже ваш. Третий ребенок - это мой и чуть-чуть ваш. На сто процентов пятый и следующий - это мой. Так что рожайте. Я за вас этого не могу"

Анина · #891

yri писал(а): А если я как порядочный водитель еду эти 60 км. - по городу со скоростью до 60 км./час, а вторую половину за городом со скоростью 90 км./час что так же разрешено правилами. Как быть? На мой взгляд задача абсолютно некорректна. Не заданы условия что двигаться надо с постоянной скоростью, в чем считать половины пути в км. или во времени.
Так что я не стал бы плохо думать о тех кто сразу не ответил... :wink:

"А если я..." - это не из условия мат.задачи, пусть даже детской.
"Расстояние от вашего дома до вашей дачи 60 км. Вы аккуратный водитель и обычно дорога занимает у вас ровно один час" - Скорость задана, я считаю, постоянная - вспомните, что задачка то детская.

Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.

Анина · #892

yri писал(а): Не заданы условия .....................в чем считать половины пути в км. или во времени. :

А здесь получается (если разбирать задачку по косточкам) - два ответа. Так даже интересней.

Правда, все, кто ни решал, считают в км.

Анина · #893

тамара писал(а):так, Лен, у меня такой же ответ. Поэтому считаю, что вопрос поставлен некорректно

Тамара, редактор бдит

yri · #894

Анина писал(а):
А здесь получается (если разбирать задачку по косточкам) - два ответа. Так даже интересней.

Правда, все, кто ни решал, считают в км.

Так вот я про этои говорю. Если мыслить прямолинейно - никаких проблем.
Едем постоянно со скоростью 60 км./час. Путь тупо разбит на 2 - половины по 30 минут и по 30 км. И естественно если мы первые 30 км будем проезжать не со скоростью 60 км./час а 30 км./час (в два раза медленнее) то и времени уйдёт в два раза больше т.е. 1 час.
Но это прямолинейно. А вдруг пытливый детский ум подумает: "а вдруг 2-е половины пути это 40 и 20 км. а вдруг, первую половину мы едем со скоростью 50 км/час а другую быстрее

И сразу не решит задачу.
И он будет абсолютно прав. Хотя те кто думал прямолинейно просто его высмеют.
А задачку дам решить сегодня. Как придет с художественной школы. Проверю смекалку.

Илона · #895

Анина писал(а):

Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.

Делюсь! Мой (6 лет и 3 недели) выслушав условия, с подозрительным прищуром в глазах возразил: "ты же говорила, что по трассе можно ездить 90 км/ч. А тут сказано - 60!". Пришлось оправдываться.

Аленка · #896

Илона писал(а):
Анина писал(а):

Лучше поделитесь, как Ваши дети решили, просто интересно.
Делюсь! Мой (6 лет и 3 недели) выслушав условия, с подозрительным прищуром в глазах возразил: "ты же говорила, что по трассе можно ездить 90 км/ч. А тут сказано - 60!". Пришлось оправдываться.

И мой новоиспеченный водитель (стаж - сегодня ровно неделя

) тоже сказал, что можно ехать половину пути со скоростью 30 км/ч, а за городом 90 км/ч и "ваще, мам, не морочь мне голову!"

Марина62 · #897

Я тоже вчера "призадумалась" на полпути время закончилось и усе

А вообще то задачи в учебниках поражают, мне всегда приходит на ум выступление Задорного про пробегающего оленя
Вчера на работе подошла ко мне моя воспитанница, они стали изучать физику и сказала, что ничего не понимает, а они изучают физику по "учебнику" который составила их же учитель. Мне всегда казалось, сто уж если создают новые учебники, то для того, что бы материал был доступен для изучения, но такая доступность

как понять такие выражения
-Аль-Фараби был учеником Аристотеля
- Аристотель был учителем Аль -Фараби
(именно так и написано)
-Изменения в природе называют природными явлениями;
- Нахождение луны между солнцем и землей называют солнечным затмением;
(а что, затмение не считается природным явлением?) что то уж совсем доступно

тамара · #898

вот на такую штукенцию наткнулась, может кому пригодится http://www.kinderyata.ru/

Ponka · #899

Порадуйтесь со мной - сыну восемнадцать !!!

Людмила 1 · #900

Лена! Поздравляю! Пусть все в жизни у него сложится удачно!